Название коллегиального органа управления

Методический совет - коллективный, общественный, профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива школы в целях осуществления руководства методической деятельностью.
Методический совет координирует работу методических объединений, направленную на развитие методического обеспечения инноваций, опытно-экспериментальной деятельности.

Председатель методического совета – Соломина Мария Андреевна, ВВК

Члены методического совета:

Голубева Татьяна Викторовна – учитель начальных классов, руководитель МО начальных классов
Березко Елена Вячеславовна – учитель русского языка и литературы, руководитель МО гуманитарного цикла
Соломаха Лариса Эрнстовна – учитель английского языка, руководитель МО учителей иностранного языка
Воронова Анна Алексеевна – учитель математики, руководитель МО учителей математического цикла
Калиновская Ольга Николаевна – учитель географии, руководитель МО учителей общественно-научных дисциплин
Серёдкина Елена Ивановна – учитель физики, руководитель МО естественно-научного цикла
Куликова Елена Николаевна – учитель ИЗО, ОДНКР, руководитель МО учителей музыки, ИЗО, физкультуры
Савинова Надежда Юрьевна — руководитель МО классных руководителей

Цель деятельности Методического совета - обеспечить гибкость и оперативность методической работы школы, повышение квалификации педагогических работников, формирование профессионально-значимых качеств учителя, рост его профессионального мастерства

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Создать сплоченный коллектив единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности.
Способствовать поиску и пользованию воспитательно-образовательных методик, форм, средств и методов образования, новых педагогических и образовательных технологий.
Изучать профессиональные достижения учителей, обобщать ценный опыт каждого и внедрять его в практику работы педколлектива, создать условия для использования в работе учителя диагностических методик по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности.
Стимулировать инициативу и активизировать творчество педагогического коллектива в деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в школе и работы учителя.
Проводить первичную экспертизу стратегических документов учреждения.
Анализировать результаты педагогической деятельности, выявлять и предупреждать ошибки, затруднения, перегрузки учащихся и учителей.
Вносить предложения по совершенствованию деятельности методических объединений и участвовать в реализации этих предложений.
Способствовать развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечивать условия для самообразования, самосовершенствования и самореализации педагога.

Орган управления осуществляет следующие функции

Содержание работы органа управления

Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности, организация опытно-экспериментальной деятельности.
Оказание поддержки в реализации новых методов и технологий.
Разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников.
Обсуждение рабочих программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения.
Оценка деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, присвоению категорий, разрядов, представлению к званиям, наградам и другим поощрениям.
Организация общего руководства методической инновационной деятельностью, проведение школьных научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, методических выставок, декад педмастерства, предметных декад.
Определение направлений работы школы молодого учителя и наставничества